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Digitale Lernszenarien im Hochschulbereich

Veröffentlichungsdatum

17.01.2016

Im Auftrag der Themengruppe "Innovationen in Lern- und Prüfungsszenarien" koordiniert vom CHE im Hochschulforum Digitalisierung
Arbeitspapier Nr. 15. Hochschulforum Digitalisierung(15/2016)

Autor:innen

Klaus Wannemacher, Imke Jungermann, Julia Scholz, Hacer Tercanli, Dr. Anna von Villiez

Inhalt

Inhaltverzeichnis

1 Executive Summary

2 Hintergrund der Studie

3 Internationale Bestandsaufnahme digitalisierter Lernelemente und -formate
3.1 Blended Learning versus onlinebasierte Veranstaltungsformate
3.2 Digitalisierte Lernelemente und -formate

4 Merkmale und Dimensionen digitalisierter Lernelemente und -formate
4.1 Merkmale digitalisierter Lernelemente und -formate
4.2 Dimensionen digitalisierter Lernelemente und -formate
4.3 Aggregation der Lernelemente und -formate zu Lernszenarien

5 Digitalisierte Lernszenarien
5.1 Anreicherung
5.2 Integration
5.3 Online-Lernen
5.4 Interaktion und Kollaboration
5.5 Offene Bildungspraxis
5.6. Spiel und Simulation
5.7 Personalisierung
5.8 Selbststudium

6 Zusammenfassung und Handlungsoptionen

7 Glossar

8 Literatur

9 Anhang

Die Publikation ist auf der Seite des Hochschulforums Digitalisierung oder einfach hier zu finden.